L'expositon Stolpersteine

 

Article remis par Mme Latger

Le collège a eu le plaisir d’accueillir l’exposition STOLPERSTEINE, prévue au départ pour deux semaines et finalement prolongée jusqu’aux vacances de la Toussaint.

Deux soirées (pas davantage COVID oblige) ont été ouvertes aux parents. Pour l’une d’elles, nous avons eu l’honneur d’accueillir Mr Georges Yoram FEDERMANN psychiatre strasbourgeois et membre des Stolpersteine 67 qui nous a raconté l’Histoire de l’Alsace et de Strasbourg pendant la 2ème guerre mondiale ainsi que la persécution des Juifs pendant cette triste période.

 

 

 

 Mr Federmann portant le Judenhut

 16 groupes/ classes de la 6ème à la terminale ont pu découvrir Gunter DEMNIG « le poseur de Stolpersteine» et son œuvre. Ils ont été accompagnés par un enseignant, de français, d’histoire géographie, d’allemand ou d’arts plastiques. Mme WEBER, professeure d’histoire-géographie, est venue spécialement avec deux de ses classes du lycée Marc Bloch.

 

Les 3èmes C ont eu la chance d’être interviewés par la correspondante locale des DNA, sur leur ressenti et leurs impressions à l’issue de cette visite. Que retenir de leurs paroles : qu’il est important de laisser une trace avec le nom des personnes persécutées par le régime nazi, qu’il ne faut jamais oublier et que cela ne doit jamais se reproduire. Nous attendons maintenant l’article à paraître dans les DNA qui reprendra les propos des enfants ainsi que ceux de Mr G. Y. Federmann.

 

 

 

Grand merci à l’Association STOLPERSTEINE 67 pour le prêt de cette exposition, qui partira à l’Assemblée Nationale à Paris finalement en 2021. Pour continuer à transmettre…

Photos des panneaux l’exposition avec l’aimable autorisation de l’Association STOLPERSTEINE 67

Les élèves du club éco-citoyen rendent visite aux abeilles

 

 Attendu depuis longtemps, le moment est enfin arrivé de la visite des ruches. En compagnie de Dominique Pierre, de Mme Reuther et de Mme Hoger, les élèves, en tenue appropriée ont pu approcher les ruches.

 

Divisés en deux groupes, les élèves se sont d’abord équipés de la tenue d’apiculteur et ils ont pu sortir sur la terrasse où sont situées les ruches. La visite a commencé par quelques consignes comme par exemple ne jamais passer devant la planche d’envol des ruches, ce qui dérange fortement les abeilles. C’est donc sur le côté, que les élèves ont pu observer l’entrée et la sortie des abeilles dont un certain nombre portaient des boules de pollen jaune accrochées à leurs pattes arrière. C’est un signe positif de l’activité des ruches.

Ils ont ensuite pu assister à la pesée des ruches, à l’ouverture, à l’extraction et l’observation d’un cadre.

Cette opération doit être rapide, car en octobre, les températures sont déjà plus basses et l’intérieur de la ruche est lui beaucoup plus chaud. Il faut donc éviter de laisser ouvert trop longtemps. Sur le cadre du couvain (larves en cours de croissance) et du miel operculé (recouvert d’une capsule de cire) ont été observés.

Avant de refermer la ruche, un traitement anti varroa est effectué car le suivi de l’infestation a montré un trop fort niveau du parasite. Enfin, les élèves ont pu verser du sirop dans le nourrisseur des ruches.

Très enthousiastes et curieux, les élèves ont enfin pu voir concrètement ce qu’est le suivi d’une ruche.

Commentaire de Mathilde suite à la visite : « C’était trop bien ! ».

Les ruches à la fête des sciences de La Wantzenau

 Suite à une invitation de la mairie, le collège a présenté ses ruches à la fête des sciences de La Wantzenau, le dimanche 4 octobre.

 

Le stand du collège, tenu par Mme Reuther a permis aux curieux de découvrir le projet du collège et d’en apprendre plus sur la vie passionnante des abeilles. 

 

 

 

La ruche d’information en carton réalisée par les élèves du club éco-citoyen a particulièrement intéressé les visiteurs, tout comme les cadres extraits des ruches lors de leur préparation à l’hivernage.

 

 

 

Des habitants de La Wantzenau ont aussi découvert que les abeilles du collège venaient sans doute butiner dans leur jardin et qu’ils pouvaient donc les aider en y plantant des végétaux adaptés et en évitant les produits phytosanitaires. Un exemple de la relation entre l’Homme et la nature, thème de l’édition 2020 de la fête de sciences.