Ce parcours de sorties s’inscrit pleinement dans le projet d’inclusion du dispositif et contribue à développer plusieurs compétences essentielles. Il favorise notamment la consolidation des connaissances scientifiques liées au Système solaire ainsi que des références culturelles, comme celles étudiées autour de L’Odyssée en classe.
Grâce à une différenciation pédagogique reposant sur l’approche kinesthésique, les élèves ont pu contourner certaines difficultés et mieux conceptualiser les phénomènes observés. Le travail en binômes a également encouragé l’entraide, la communication et le développement des compétences psychosociales. Enfin, l’évaluation formative, à travers le quiz initial et les échanges de fin de séance, a constitué un levier efficace pour valoriser les réussites, renforcer le sentiment de compétence et mesurer les progrès de chacun.
Une très belle dynamique de projet qui témoigne de l’implication remarquable et de la réussite de nos élèves de l’ULIS dans les enseignements scientifiques !
