vendredi 20 novembre 2015

Le principal-adjoint du collège, M. ASSELIN-HAMON



Une partie des élèves de la classe de 6ème D a interviewé M. ASSELIN-HAMON au mois d’octobre afin de mieux le connaître. 


 
« Quel est votre rôle ? En quoi consiste votre travail ? »
« Adjoint d’établissement signifie que je m’implique dans la politique de l’établissement. Mes missions me sont déléguées par Mme Oudenot. Mes tâches sont diverses et variées : m’occuper des emplois du temps, du suivi des élèves, accompagner les équipes pédagogiques dans les projets, faire respecter les valeurs du système éducatif : solidarité, égalité. »

« Comment  se déroulent vos journées ? »
« J’arrive très tôt le matin. Je salue les équipes de techniciens et le cuisinier. Je m’avance dans les dossiers et en fonction du travail à faire je me concerte avec Mme Oudenot. Je me rends aussi dans les couloirs pour voir si tout se passe bien. Je suis disponible aussi pour les professeurs. »

« Quelles sont vos impressions du collège et des élèves ? »
« J’ai une très belle impression. Je suis enchanté par les élèves qui sont plutôt travailleurs et investis dans leur scolarité. »


« Depuis combien de temps l’exercez-vous ? Dans quels établissements ? »
« J’ai d’abord été enseignant. J’exerce ce métier depuis septembre 2007. J’étais dans l’académie de Créteil avant de venir ici. Je suis très content de me retrouver en bordure du Rhin, proche de l’Allemagne, ce qui m’aide à perfectionner mon allemand. »

« Aimez-vous votre métier ? »
« C’est un métier passionnant. Le but est de  transmettre, de faire réussir les élèves. »


« Est-ce le métier dont vous rêviez quand vous étiez adolescent ? »
« Absolument pas. Enseignant, oui. Mais pas chef d’établissement. Je voulais être ingénieur agronome. J’étais très intéressé par les plantes et la culture ».

« Quelles études avez-vous faites ? »
« Au départ j’ai fait des études de comptabilité. Ensuite, je me suis orienté vers la philosophie et les sciences de l’éducation. J’ai passé le concours de professeur des écoles, j’ai suivi une formation pour être directeur d’établissement spécialisé et ensuite je me suis présenté au concours de personnel de direction. »
           
« Avez-vous des projets particuliers pour l’établissement ? »
« Mener une réflexion pédagogique pour faire réussir tous les élèves et accompagner les professeurs dans l’organisation de leurs projets. »


« Avez-vous des loisirs ? Une passion ? »
« Ma grande passion, ce sont mes enfants. J’aime beaucoup  le Japon et les arts martiaux, le sport, la lecture et les jeux d’échecs. J’anime aussi des conférences sur Condorcet qui a posé les premières pierres pour notre école républicaine… »


mardi 13 octobre 2015

Une séance avec l’infirmière pour toutes les classes de 6ème



Au mois de septembre, Mme Kremer, notre infirmière scolaire a passé une heure avec toutes les classes de 6ème pour aborder différents thèmes. D’abord, l’adaptation au collège avec la gestion du stress et l’organisation de leur rythme de vie. A savoir les heures de sommeil nécessaires pour être en forme et rentrer au mieux dans les apprentissages. Ensuite elle a abordé le thème de l’importance du petit-déjeuner en rappelant les groupes alimentaires (produits céréaliers ,laitiers, fruits ou jus de fruits et hydratation). Elle a fait réagir  les élèves sur leurs habitudes afin de dégager les aspects positifs dans le but de composer des exemples de petits déjeuners équilibrés.







Pour Mme Kremer,  il était important de prendre contact avec les élèves qu’elle ne connaît pas ou peu. Elle leur a parlé de son rôle d’infirmière scolaire et leur a fait comprendre la notion de  secret professionnel. Elle leur a aussi expliqué qu’elle travaille  pour la protection de l'enfance et que dans certaines situations elle ne peut garder leurs confidences pour elle  si elle estime que l’enfant est en danger ou subit des maltraitances.  Mme Kremer témoigne : « Il y a toujours beaucoup de questions par rapport à cela et les élèves savent suite à cette séance qu'il y a un lieu d'écoute certes mais qui est aussi là pour évaluer les situations, travailler avec les parents, parfois des assistantes sociales et les protéger .Une heure c'est court mais je pense que c'est important ! ».